孩子們專心聽瑤珍姊姊說故事：「好好吃 謝謝 謝謝你」。 [ 攝影： 陳碧惠 ]
於訪視中，發現貧困家庭成長的孩子，有更多關愛與輔導的需要，因此一群慈青展開「晨曦計畫」，與訪視志工共同為這群孩子進行課後輔導，內容包括課業與人文，今天進行的課程是「克己復禮，有禮真好」，教導孩子們彬彬有禮，讓行、住、坐、臥都合乎規矩。
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事件日期：2008/06/07
慈青推動「晨曦計畫」課業與人文 輔導貧困家庭的學童
◎ 陳碧惠／台北 報導
慈濟的人文之美，是落實在每個人的言行舉止中，一群慈青學子們，將所學慈濟人文之美，推動「晨曦計畫」，是志工們於訪視關懷中，貧困家庭裡成長的孩子們；隔代教養、單親家庭、新台灣之子，與久病成貧的不同家庭，孩子們的身心發展都因環境，行為有比同年齡的孩子成熟。
2008年北區慈青們，推動有形教育，每星期二敎導所關懷的孩子們，下課後的課業輔導，經過三個月的課輔，學校功課進步了孩子們對自己有信心。無形教育，則有每個月不同的主題，以人文教育為主，今天〈6/7〉課程「克己復禮，有禮真好」，怎樣成為彬彬有禮的孩子，讓行、住、坐、臥要合乎規矩。
瑤珍姊姊請孩子們，說出在家中吃飯的方式，每位一一回答都是看電視配飯，姊姊請孩子們看螢幕中的示範，左手端著碗有如「龍口含珠」，姆指在上，四指合併在下，右手拿著筷子如鳳頭飲水，以食就口。姊姊、哥哥耐心教，每位孩子都能夠達到食的禮儀。
佩雯姊姊準備多套衣服，請孩子們如星期三學校穿便服，出門拜訪人，就寢睡覺、或隨媽媽逛夜市，有各種不同場合的穿衣禮儀。
呈隆哥哥帶孩子們，將看完的書籍、玩具要隨時歸位，起床棉被摺直的三等分，橫的四等分疊成方塊枕頭放上，保持居住環境的整潔。
景卉姊姊敎導，行如風、坐如鐘、立如松，原先孩子們手撐下巴、駝著背坐著、身體叭在桌上，馬上都會自我調整。
幼稚園大班的曾俊德，走路有如穿上溜冰鞋滑行動作，經過教導後開始兩手緊貼身體行走，姊姊提醒兩手可以微擺，果真表現出文雅的儀態，獲得大家鼓掌。
黃律綺頭髮微鬆散很沒精神，姊姊幫她梳整綁緊，請她上台走路學行如風，她抬頭挺胸，表現炯炯有神，大家讚歎不已。
母親要照顧四個孩子，與癱瘓臥床的父親，家境讓蘇子涵格外懂事，出門在外要照顧國中哥哥鼎翔，她的學習態度很好，凱惠姊姊敎中英文靜思語：「口說好話，如口出蓮花，口說一句壞話，如口吐毒蛇」，她馬上寫筆記，英文對國小的她似乎比較難，她認真學習凱惠姊姊感到欣慰。
朱泊豪來自單親家庭，父親沒有固定工作，瘦小的他沉默地坐在椅子上，慈青們稱他「豪哥」，刻意親近他，讓他打開內心融入活動，第一次比手語「發好願、說好話」時有些含蓄，但他笑著說：「來慈濟好快樂，我敎到好多大哥哥、大姊姊，我要認真讀書，因為大哥哥教導我學校的功課。」
遠從加拿大溫哥華，暑期回國的慈青學長謝長霖〈誠潤〉，本身就是幼教老師，說起溫哥華多國文化的社會，不同民族堅守傳統文化，必須從家長訪談後，可以幫助老師更瞭解學生。今天接觸晨曦計畫的課程，他發覺從最小的幼稚園至國中，年齡不同應有吸收差異。活動結束看到慈青們長期的陪伴，孩子們知道這群哥哥、姊姊，用愛鼓勵，用遊戲帶動他們活潑地學習。
王靜慧〈慈力〉師姑，準備多種點心，孩子們一盤接一盤，吃得津津有味；吃點心時也不忘「現學現賣」，展現食的禮儀，也會準備好姊姊的一份，最後律綺、小涵還主動清掃地板。
慈青與訪視志工們，共同對於貧困家庭中孩童，投入課業與人文的關懷，每個孩子小小心田裡，因為這樣的關懷，相信也能種下善的種子，譜出未來的希望。
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凱惠姊姊敎中英文靜思語：「口說好話，如口出蓮花，口說一句壞話，如口吐毒蛇」，子涵認真寫筆記，讓姊姊感到欣慰。 [攝影：陳碧惠]
孩子們點心吃完，最後律綺、子涵主動清掃地板。 [攝影：陳碧惠]
子涵正確示範坐如鐘，坐於椅子三分之二，手放前方，雙腳合攏於地板。 [攝影：陳碧惠]
幼稚園大班的曾俊德，走路兩手緊貼身體行走，姊姊提醒兩手可以微擺，果真表現出文雅的儀態，獲得大家鼓掌。 [攝影：陳碧惠]
◎資料來源：全球慈濟資訊網(大藏經)
http://community.tzuchi.net/historytoedit.nsf/c1990e829d374cd548257280001ac5e3/234d83850ce3cdf848257465000f3621?OpenDocument
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