美金老師分享如何透過活潑生動有趣的方式讓孩子更愛你。[攝影者：陳姵君]
課輔志工研習 讓孩子更愛你
每兩個月例行的新芽計畫課輔志工研習營，今年第四次研習於9月29日舉行，來自新泰、三重、大安、信義、中和、南港、基隆以及桃園等八個區域，共有三十一位志工齊聚於臺北 東區聯絡處，此次承辦的是新泰區以及三重區的課輔團隊，研習課的目的主要針對課輔班在各區進行輔導時，以常遇到與孩子相處的困難與挑戰為題來共同研討，而此次特別邀請到教 學經驗豐富的李美金老師來與大家分享。
美金老師有著開朗的笑聲，及妙語如珠的長才，遇人自然流露「超強力電池」的特質，在她三十五年的教書經驗，化育無數，也透過此次的分享主題「學習讓孩子更愛你」在美金老師 生動活潑帶領下，課堂中一片熱絡。
美金老師有著開朗的笑聲，及妙語如珠的長才，遇人自然流露「超強力電池」的特質，在她三十五年的教書經驗，化育無數，也透過此次的分享主題「學習讓孩子更愛你」在美金老師 生動活潑帶領下，課堂中一片熱絡。
◎訂定班規 培養默契
活動一開始美金老師透過自身參與新芽計畫的分享，提到自己一開始投入於松山區的課輔班，在面對活潑好動的個性迥異孩子們，從訂定班規開始，讓孩子有共同的默契，為了讓班規 跟孩子們更貼近，大愛媽媽們也發明了幾句口號來管秩序，例如：「雙腳貼地面，眼睛看前面」或是透過小遊戲像是慈濟功夫一個招式教一個規矩，「龍口含珠，鳳頭飲水」學會食的 威儀，一步一步慢慢教，鼓勵孩子慢慢學習，培養共同的默契，讓孩子熟悉環境也能遵守規定。
◎善用教具 啟發學習
美金老師善於透過影片引導孩子學習，老師分享「小猴子的故事」影片，影片中的小猴子和小妹妹互動，當小妹妹摸摸牠的頭臉上露出喜悅，藉此老師也分享「人都是喜歡被鼓勵與肯 定」，希望志工們要以愛心多鼓勵孩子。而在教材選用上教聯會的「大愛引航」有完整的教學主題和教學說明，「大愛臺卡通《唐朝小栗子》則是在指正孩子的偏差行為時，可用來當 輔助教材，而教具的製作更可以到環保站選用一些合適的物品來在做運用。
老師也特別分享到《地球的孩子》節目，製作了很多很棒的孩子在困苦中的環境自我學習成長，很適合拿來當教材，像是「赫曼家的晚餐」讓孩子們從了解到知道不可以浪費食物。新 芽的孩子因為來自照顧戶的孩子，部分家長與孩子會依賴大家的照顧，但是要讓孩子知道感恩，而不是一切都來自於理所當然，不管在用餐或課程，都要教會孩子感恩。
◎改變自己 影響別人
美金老師提到當孩子功課寫的慢，不要指責他，要鼓勵孩子：「你今天功課一定寫的很快、很好、很漂亮。」然而，當志工催促孩子：「快點！」，會讓孩子感到納悶。要是志工以溫 柔的語氣對孩子說：「趕快做功課好嗎？」孩子就會順服。美金老師笑說，說話語氣輕鬆一點，比較環保、節省力氣。
我們用心在生活中去體會大小事物，即使不怎麼起眼，但因為這般的用心，藉此從中學習甚而領悟，也因而改變我們的心念，最重要的是要先改變自己才有機會影響別人。老師分享 「蝸牛與毛毛蟲」的卡通小影片，輕鬆可愛劇情詼諧有趣，影片中敘述的是毛毛蟲從小跟一群小蝸牛一起長大，養成跟他們一樣良好的生活習慣，毛毛蟲長大後漸漸覺得自己與眾不 同，努力走出來蛻變成蝴蝶，也終於找到自己的認同感，老師鼓勵志工們，在教導這群特別需要「關懷」的孩子們，需要更多的耐心、細心和多用心。
◎愛的團隊 他你我
而在每次課輔研習大家都很期待的各區課輔經驗交流分享時間，這次由遠從桃園中壢來的中壢課輔班分享「希望種子課輔班」，這是一個於2009年成立的班級，他們的主要特色就 在於將區內的教育功能整合而來共同成就新芽課輔，其中包含慈誠、委員、教聯會、慈青、大愛媽媽、外語隊等，各教育團體也在這個園地互相交流成長。
慈青吳晉毅分享從志工到幹部的蛻變，因為過去自己在國中時期也因為有很多貴人協助度過叛逆時期，所以也發願自己以後要成為別人生命中的貴人。慈青陳亞廷分享如何當陌生的兩 個人相遇（課業陪伴與心靈成長）和小朋友拉近距離，一開始多問小朋友問題，漸漸的和小朋友建立信任，讓小朋友打從心裡面喜歡上課輔志工哥哥姐姐。因為在陪伴過程中和孩子一 起成長，從人文薰陶及興趣培養。
慈青林暐哲分享從靜思語教學透過手語及手工藝教學，讓孩子從生活中了解人文應用人文。慈濟路上，一路相伴透過品格教育的主題，規劃課程讓孩子學習。慈青慈懿會的彭武欽師兄 自許要成為慈青孩子的支柱，在旁用心一路陪伴，即使慈青的孩子畢業了，師兄仍不斷的在這個課輔班裡陪伴。從成立開始訂定班規，規範志工從自身禮儀做起，成為孩子的典範。最 近新桃園也開始成立，期待有更多人的投入以健全新芽課輔的運作模式。
◎點滴澆注 新芽終成大樹
接近尾聲，主辦區新泰區張萬枝師兄，以三年陪伴課輔孩童的經驗為例，提到原本有兩位課業落後的照顧戶孩子，只因為大家不肯放棄的一點一滴之努力，所以讓這兩位孩子都得以考 上國立三重商工，學習一技之長，家庭也因此有了希望。萬枝師兄特別鼓勵大家，不要輕忽了自己在新芽課輔的功能，教育這條路雖然「幸福」（慈濟語彙，以「幸福」代替「辛 苦」），但如能堅持不懈，終能見到這群新芽長成大樹。
圖左 ： 分組討論如何與孩子在初次見面可以快速破冰。[攝影者：蔡建弘]
◎善用教具 啟發學習
美金老師善於透過影片引導孩子學習，老師分享「小猴子的故事」影片，影片中的小猴子和小妹妹互動，當小妹妹摸摸牠的頭臉上露出喜悅，藉此老師也分享「人都是喜歡被鼓勵與肯 定」，希望志工們要以愛心多鼓勵孩子。而在教材選用上教聯會的「大愛引航」有完整的教學主題和教學說明，「大愛臺卡通《唐朝小栗子》則是在指正孩子的偏差行為時，可用來當 輔助教材，而教具的製作更可以到環保站選用一些合適的物品來在做運用。
老師也特別分享到《地球的孩子》節目，製作了很多很棒的孩子在困苦中的環境自我學習成長，很適合拿來當教材，像是「赫曼家的晚餐」讓孩子們從了解到知道不可以浪費食物。新 芽的孩子因為來自照顧戶的孩子，部分家長與孩子會依賴大家的照顧，但是要讓孩子知道感恩，而不是一切都來自於理所當然，不管在用餐或課程，都要教會孩子感恩。
◎改變自己 影響別人
美金老師提到當孩子功課寫的慢，不要指責他，要鼓勵孩子：「你今天功課一定寫的很快、很好、很漂亮。」然而，當志工催促孩子：「快點！」，會讓孩子感到納悶。要是志工以溫 柔的語氣對孩子說：「趕快做功課好嗎？」孩子就會順服。美金老師笑說，說話語氣輕鬆一點，比較環保、節省力氣。
我們用心在生活中去體會大小事物，即使不怎麼起眼，但因為這般的用心，藉此從中學習甚而領悟，也因而改變我們的心念，最重要的是要先改變自己才有機會影響別人。老師分享 「蝸牛與毛毛蟲」的卡通小影片，輕鬆可愛劇情詼諧有趣，影片中敘述的是毛毛蟲從小跟一群小蝸牛一起長大，養成跟他們一樣良好的生活習慣，毛毛蟲長大後漸漸覺得自己與眾不 同，努力走出來蛻變成蝴蝶，也終於找到自己的認同感，老師鼓勵志工們，在教導這群特別需要「關懷」的孩子們，需要更多的耐心、細心和多用心。
◎愛的團隊 他你我
而在每次課輔研習大家都很期待的各區課輔經驗交流分享時間，這次由遠從桃園中壢來的中壢課輔班分享「希望種子課輔班」，這是一個於2009年成立的班級，他們的主要特色就 在於將區內的教育功能整合而來共同成就新芽課輔，其中包含慈誠、委員、教聯會、慈青、大愛媽媽、外語隊等，各教育團體也在這個園地互相交流成長。
慈青吳晉毅分享從志工到幹部的蛻變，因為過去自己在國中時期也因為有很多貴人協助度過叛逆時期，所以也發願自己以後要成為別人生命中的貴人。慈青陳亞廷分享如何當陌生的兩 個人相遇（課業陪伴與心靈成長）和小朋友拉近距離，一開始多問小朋友問題，漸漸的和小朋友建立信任，讓小朋友打從心裡面喜歡上課輔志工哥哥姐姐。因為在陪伴過程中和孩子一 起成長，從人文薰陶及興趣培養。
慈青林暐哲分享從靜思語教學透過手語及手工藝教學，讓孩子從生活中了解人文應用人文。慈濟路上，一路相伴透過品格教育的主題，規劃課程讓孩子學習。慈青慈懿會的彭武欽師兄 自許要成為慈青孩子的支柱，在旁用心一路陪伴，即使慈青的孩子畢業了，師兄仍不斷的在這個課輔班裡陪伴。從成立開始訂定班規，規範志工從自身禮儀做起，成為孩子的典範。最 近新桃園也開始成立，期待有更多人的投入以健全新芽課輔的運作模式。
◎點滴澆注 新芽終成大樹
接近尾聲，主辦區新泰區張萬枝師兄，以三年陪伴課輔孩童的經驗為例，提到原本有兩位課業落後的照顧戶孩子，只因為大家不肯放棄的一點一滴之努力，所以讓這兩位孩子都得以考 上國立三重商工，學習一技之長，家庭也因此有了希望。萬枝師兄特別鼓勵大家，不要輕忽了自己在新芽課輔的功能，教育這條路雖然「幸福」（慈濟語彙，以「幸福」代替「辛 苦」），但如能堅持不懈，終能見到這群新芽長成大樹。
圖左 ： 分組討論如何與孩子在初次見面可以快速破冰。[攝影者：蔡建弘]
圖右 ： 經驗較為豐富的課輔志工，向經驗較淺的志工分享如何在面對考驗時以智慧應對。[攝影者：蔡建弘]
圖左 ： 桃園區慈青陳亞廷分享如何拉近與小朋友的距離，建立起愛的存款。[攝影者：羅國方]
圖左 ： 桃園區慈青陳亞廷分享如何拉近與小朋友的距離，建立起愛的存款。[攝影者：羅國方]
圖右 ： 每一個專注的眼神用心的聆聽，都是為了學習給孩子們最好互動方式。[攝影者：羅國方]
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